A frequência no curso A Arte de Falar em Público permite aos participantes desenvolver comportamentos, atitudes e ferramentas facilitadores para aumentar a segurança e confiança em enfrentar um público em diferentes contextos de discursar.

No final da acção os formandos deverão ser capazes de

• Aumentar a segurança e confiança em enfrentar um público
• Seleccionar e calibrar os recursos didácticos a utilizar
• Utilizar de forma articulada o corpo e a voz na eficácia do discurso
• Melhorar a eficiência na comunicação individual e colectiva
• Aumentar as habilidades para elaborar e realizar um discurso

Serão realizadas simulações com base em situações reais do dia-a-dia dos formandos; Serão aplicadas ferramentas de autodiagnóstico.

Falar em público-Introdução

• A auto-confiança e a preparação
• Tipologia de Público
• Simulação Inicial: Apresentação do Discurso
• A Técnica da Autoscopia
• Selecção de um Tema
• Preparação e Apresentação de um Discurso

Como vencer o medo ao público

• Conquistar a audiência, criar relação e prender a atenção
• O que quero que eles saibam, sintam e façam?
• Seleccionar conteúdos interessantes
• As motivações do público

Os 7 (sete) Hábitos dos Grandes Oradores

• Concentrar-se antes de falar
• Acertar nos primeiros e últimos 30 segundos
• Adaptar-se à audiência
• Dominar a linguagem corporal
• Não ter medo do silêncio
• Dinamizar Ser autêntico

Estar Preparado

• Dominar o Tema
• Objectivos bem definidos
• Discurso articulado à estratégia
• Exercitar a Voz e a Respiração
• A dicção, a voz e os sons parasitas
• Calibrar os Recursos Didácticos a sala e ao público
• Posturas adequadas
• A emotividade

A Comunicação: Métodos de expressão e linguagem

• O Discurso: Sintaxe e Semântica
• O meu estilo de comunicação
• Selecção de métodos e técnicas de apresentação
• As linguagens: Verbal e Não-Verbal
• A Indumentaria e os adornos
• O feedback com o público
• Obstáculos à comunicação eficaz

Selecção de Recursos Didácticos, Métodos e Técnicas

• Face aos meus ojectivos, quais os recursos que necessito?
• Seleccionar os que criam maior impacto no público
• Manipulação eficaz dos Recursos seleccionados

A Planificação

• Etapas de uma Planificação
• Fases da Preparação
• Esquematização de um Plano de Apresentação
• Elaborar o meu Plano de Apresentação

Simulação Final: apresentação do Discurso

• A Técnica da Autoscopia
• Selecção de um Tema
• Preparação e Apresentação de um Discurso

• A avaliação formativa, que se projecta sobre o processo de formação, permitindo obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Os critérios a utilizar deverão ser:
  1. Assiduidade e Pontualidade (Comparece às horas marcadas e cumpre o horário da formação);
  2. Participação Ativa (está motivado; interage com o grupo; participa nos grupos de trabalho; coloca questões e exprime opiniões criticas e fundamentadas);
  3. Impacto de formação (evolução entre o perfil de entrada e o perfil de saída);
  4. Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuias e de grupo; provas em cursos homologados).
• A avaliação sumativa, que terá por função servir de base de decisão para a certificação, será suportada em trabalhos práticos (individuais e/ou em grupo), e/ou testes, e/ou observação directa, consuante o mais adequado a cada formando/a. O resultado final deverá ser expresso em ”Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objectivos da formação.